教学评估是对各附院临床教学水平的一次大检阅，更是医院管理水平、教学水平、技术水平、科研水平、学科建设水平的一次大展示，它不仅关系到学校的发展，也关系到附属医院的形象、声誉、地位和发展。针对学校教学评估时间的变动，医院也及时调整了工作部署，为今后8个月的迎评工作制定了新方案。

一、第一阶段（2007年12月以前）：完善教学组织机构、各项教学规章制度和教学考评机制，进一步加强教学硬件建设。培训教师和学生，收集和整理医院、教研室、科室和教师的评估材料。

1.结合第二、第三周期医院管理年工作，分别对带教老师和实习学生进行临床技能培训并考核。

2.按照学校评建要点，在2007年11月30日前收集和整理医院、教研室、科室和教师的评估材料，落实内、外、妇、儿科教研室的办公及上课条件，并组织院内自查工作。

3.按学校教学计划安排，2007年7月参与2004级本科临床专业全程教学工作。

4.2007年12月修改和完善教学组织机构、各种教学规章制度、临床科室实习学生管理体系，迎接学校组织的检查。

二、第二阶段（2007年12月-2008年5月）：明确各部门分工及责任，强化学生和老师的“三基训练”，继续组织学习、自查和考核，发现问题及时整改。

1.整理学校对我院及各教研室迎评工作的检查结果，并针对存在问题进行整改。以后每个月组织院内自查一次。

2.医务科、科教科继续组织对各科教学骨干进行教学方法、体格检查、临床各种技能等方面的强化培训，再由骨干教师对科室所有带教老师进行统一标准，规范带教的培训。同时结合第三周期医院管理年工作，每月进行临床“三基”理论或技能抽考。

3.强化学生临床技能培训和临床综合能力培养，在2007年12月31日前对所有在院实习学生重点进行病历书写、体格检查、外科基本操作等临床技能培训，2008年1月开始每两周进行模拟考试，同时继续强化学生应试心理辅导。其中，内科教研室负责体格检查、胸穿、腹穿、骨穿、腰穿的培训及考试，重点是体格检查和骨穿。外科教研室负责洗手、穿衣、消毒、铺巾、换药、拆线的培训及考试；妇产科教研室负责切开、止血、打结、剪线、缝合的培训及考试。儿科教研室负责教学查房、病史采集、病历书写的培训及考试。

4.2008年2月组织一次青年教师理论授课比赛，选拔优秀老师参加学校大赛。

三、第三阶段（2008年6月）：接受评估，以评促建，争取获得优秀成绩。

广西医科大学第三临床医学院

广西医科大学第三附属医院

二○○七年十月三十一日